HIBRIDACIÓN Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

En el Salón "Profesor Juan Moreno" del Rectorado de la Universidad Nacional de Jujuy (UNJu), se concretó la primera reunión del Sistema Institucional de Educación a Distancia de la UNJu (SIED-UNJu), donde iniciaron el análisis de los procesos de hibridación de la educación superior y los desafíos del sistema universitario argentino.

Durante el encuentro, se analizó el documento sobre “Orientaciones y propuestas en el marco de los procesos de reconfiguración de las opciones pedagógicas (presencial y a distancia)” -Resol. CE 1716/22- suscripto por el Ministerio de Educación y el Consejo Interuniversitario Nacional, además de los lineamientos para una agenda de trabajo de la Comisión.

El evento contó con la presencia de la Secretaria de Asuntos Académicos de la UNJu, Esp. María Eugenia Bernal; el Subsecretario de Educación a Distancia, Ing. Farid Astorga; la coordinadora pedagógica, Prof. Carolina Requelme; la coordinadora de seguimiento, Prof. Valeria Arroyo y el coordinador tecnológico, Lic. Alberto Cuba. También participaron, referentes pedagógicos y técnicos de las unidades de gestión de las cuatro Facultades, Escuela de Minas y demás referentes de la UNJu.

La Secretaria de Asuntos Académicos, Esp. Lic. María Eugenia Bernal, al hacer uso de la palabra, remarcó: "A partir de la pandemia, muchos de los procesos de mediación tecnológica de la educación se vieron acelerados. En este punto, comenzamos a dar un debate sincero y necesario acerca de los desafíos y las problemáticas a los que se enfrentan las universidades nacionales y, en particular, nuestra Universidad Nacional de Jujuy”. En este contexto, ponderó la labor en marcha de reconfigurar tanto las modalidades de enseñanza y aprendizaje como las experiencias de combinación o mixtura de esta nueva modalidad híbrida y precisó que, -"durante el intercambio, los presentes suscribieron “la necesidad de promover una integración presencial/virtual que aproveche las posibilidades de las tecnologías digitales con el objetivo irrenunciable de garantizar una educación superior de calidad, inclusiva, accesible e innovadora”, así planteado en el DOCUS 5 de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria".